ISOLA DEL LIRI – Prosegue il percorso di collaborazione tra il Cfp di Isola del Liri e i centri diurni “La Casa del Sorriso” di Sora e “L’Aquilone” di Alvito, realtà che fanno capo ad Aipes – Consorzio Intesa. Nei giorni scorsi si è svolto il secondo incontro del progetto che unisce formazione professionale e inclusione sociale.
Un’esperienza formativa sul campo
All’iniziativa hanno preso parte gli allievi del centro di formazione professionale, accompagnati dai docenti e dalla direttrice. Per gli studenti si è trattato di un momento di apprendimento concreto, che ha permesso di mettere in pratica le competenze acquisite nei servizi di parrucchiere ed estetica.
Durante l’incontro gli allievi hanno potuto confrontarsi direttamente con le attività svolte all’interno dei centri diurni, osservando e condividendo il lavoro degli utenti impegnati nelle attività di accoglienza e assistenza alla clientela.
Un’esperienza che ha consentito ai partecipanti di sperimentare dinamiche simili a quelle di un vero centro benessere, con l’obiettivo di sviluppare competenze professionali ma anche relazionali.
Inclusione e crescita condivisa
Soddisfazione è stata espressa dalla direttrice del Cfp, che ha sottolineato il valore dell’iniziativa sia dal punto di vista formativo sia umano. Gli studenti, infatti, hanno apprezzato il clima di accoglienza e collaborazione trovato nei centri diurni.
Allo stesso tempo, l’attività ha permesso agli utenti delle strutture di diventare protagonisti del progetto, sperimentando ruoli legati all’accoglienza e al rapporto con la clientela.
Un’esperienza che dimostra come formazione, collaborazione e inclusione possano creare occasioni di crescita condivisa.
Il commento dei vertici
Un ringraziamento a tutto il personale coinvolto è arrivato anche dal presidente Lampazzi e dai componenti del consiglio di amministrazione.
«Nei Cfp di Frosinone Formazione crescono professionisti, attraverso il lavoro d’aula e le altre attività proposte», hanno dichiarato, evidenziando l’importanza delle iniziative che favoriscono il contatto diretto tra formazione e realtà sociali del territorio.
